安徽教師招聘面試備考：《話說信息技術應用》說課稿

　　教材是知識的載體，教材分析是上好一堂課的前提條件。首先，我來談談對教材的理解。本節課是是福建教育出版社初中信息技術七年級第一單元活動一《話說信息技術應用》的內容。本節課主要內容有了解信息及其特征、了解信息技術以及發展歷程、能正確認識信息技術對社會的影響。本節課是第一單元“信息技術基礎”的關鍵篇目，熟悉信息及其特征、信息技術的發展歷程是為后面探索信息編碼打下了良好的基礎，因此本節課起到非常重要的作用。

　　二、說學情

　　教師也要對學生有一定的了解，這樣才能做到因材施教，有的放矢，我所教學的對象是七年級的學生對于學生對于信息技術學科有著較深的興趣，而且他們在課堂上能夠保持較長時間的注意力，但是他們在表達和操作上還有一些欠缺。針對學生的這些特點，我將在課堂上采用講練結合的方式進行教學，讓學生在動手操作的過程中，熟練信息及其特征，知道信息技術的發展歷程。

　　三、說教學目標

　　教學目標是課堂教學過程中教與學的互動目標，在本節課中具體體現在以下三點：

　　1.知識與技能：清楚信息及其特征、信息技術的發展歷程以及正確認識信息技術對社會產生的影響。

　　2.過程與方法：通過本節課的學習，自主探究信息及其特征、信息技術的發展歷程，提高學生的動手操作能力。

　　3.情感態度與價值觀：通過本節課的學習，信息技術來源與生活，并能將所學知識應用于生活，提升學生的信息素養。

　　四、說教學重難點

　　為了突出重點，突破難點，在本課中，我將信息特征及其信息技術的發展設為本節課的教學重點;而將正確認識信息技術對社會產生的影響確定為難點。

　　五、說教學方法

　　教學有法，教無定法，好的的教學方法能讓教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一?；诖?，我在本課教學的過程中采用的教學方法有：任務驅動法、自主探究法、演示法、講授法、小組討論法。

　　六、說教學過程

　　(一)創設情境，導入新課

　　首先是導入環節，我會在課堂伊始利用多媒體展示圖片：平板電腦電子閱讀、小朋友與媽媽通視頻電話、網絡購物、漢字激光照排。緊接著讓學生指認圖片，解釋其展示的信息技術的應用。并提問：你能不能舉些在我們的生活、學習中使用信息技術的例子呢?從而順勢引入《話說信息技術應用》。

　　通過創設情境，加上問題的引導，能在課堂伊始吸引學生注意力，激發學習興趣，從而順利開展課堂教學。
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